UKЩо таке нездатність до навчання?
Порушення в навчанні ; Труднощі у використанні навичок слухання, говоріння, читання, письма, міркування, вирішення проблем або математики. Це також викликає у людини труднощі зі збереженням, обробкою та створенням інформації. Хоча це частіше спостерігається у дітей, проблеми з навчанням також спостерігаються у дорослих. У деяких випадках можна не помітити, чи є у людини проблеми з навчанням чи ні, і людина може жити з цим усе життя.
Симптоми нездатності до навчання
Симптоми дошкільного віку:
- Значна затримка в початку розмови,
- Труднощі або повільність у вимові слів і вивченні нових слів,
- Уповільнення розвитку моторики (наприклад, труднощі із завязуванням взуття чи застібанням ґудзиків, незграбність)
Симптоми початкової школи:
- Труднощі з навчанням читання, письма та цифр,
- Математичні знаки, що заплутують (наприклад, «+» замість «x»),
- Читання слів задом наперед (наприклад, «і» замість «будинок»)
- Відмова читати вголос і писати,
- Важкий час навчання,
- Невміння розрізняти поняття напрямку (право-ліво, північ-південь),
- Повільність у засвоєнні нових навичок,
- Важко заводити друзів,
- Не забудь домашнє завдання,
- Не знаючи, як це має працювати,
- Труднощі з розумінням міміки та рухів тіла.
- Кожна дитина з вадами навчання відрізняється і не має однакових характеристик. Тому необхідне детальне обстеження, щоб виявити особливості та поставити діагноз.
Що викликає проблеми з навчанням?
Хоча причина труднощів у навчанні точно невідома, дослідження показують, що це повязано з функціональними відмінностями в структурі мозку. Ці відмінності є вродженими і спадковими. Якщо батьки мають подібну історію або якщо один із братів і сестер має проблеми з навчанням, ймовірність іншої дитини також зростає. У деяких випадках проблема, яка виникла до або після народження (наприклад, вживання алкоголю під час вагітності, нестача кисню, передчасне або низька вага при народженні) також може бути фактором труднощів у навчанні. Не слід забувати, що економічні труднощі, екологічні фактори чи культурні відмінності не викликають труднощів у навчанні.
Діагностика інвалідності в навчанні
Клінічна оцінка проводиться фахівцем з урахуванням історії народження дитини, особливостей розвитку, успішності в школі та соціально-культурних особливостей сімї. Його можна знайти під назвою «Специфічний розлад навчання» в DSM 5, який опубліковано Американською психіатричною асоціацією та є джерелом для визначення діагностичних критеріїв. Відповідно до діагностичних критеріїв, труднощі в навчанні та використанні шкільних навичок, про що свідчить наявність принаймні одного з наведених нижче симптомів, повинні тривати щонайменше 6 місяців, незважаючи на необхідні втручання;
- Читання слів неправильне або дуже повільне та вимагає зусиль,
- Труднощі з розумінням сенсу прочитаного,
- Труднощі в розмові та написанні літера за літерою,
- Труднощі з письмовим вираженням,
- Сприйняття чисел, числові факти або труднощі з обчисленнями
- Труднощі числового міркування.
Специфічна нездатність до навчання; Він поділяється на три підтипи: розлад читання (дислексія), розлад математики (дискалькулія) і розлад письмового вираження (дисграфія). Підтипи можуть зявлятися разом або окремо.
Як лікують проблеми з навчанням?
Першим кроком при початку лікування є психопросвіта. Навчальна терапія для сімї, вчителів і дитини має велике значення з точки зору осмислення ситуації та визначення того, яким шляхом слідувати. На наступний період слід підготувати спеціальну освітню програму та програму втручання, яка триватиме одночасно вдома та в школі.
Який підхід до дитини з вадами навчання вдома?
Всі діти потребують любові, підтримки та заохочення. Діти з проблемами навчання потребують усього цього більше. Як батьки, головною метою має бути не лікування труднощів у навчанні, а задоволення їхніх соціальних та емоційних потреб перед обличчям труднощів, з якими вони зіткнуться. Зосередження уваги на позитивній поведінці дитини вдома допомагає розвинути її впевненість у собі. Таким чином, дитина вчиться справлятися зі складними ситуаціями, стає сильнішою, підвищується її витривалість. Діти вчаться, дивлячись і моделюючи. Позитивне ставлення та почуття гумору батьків змінюють світогляд дитини та допомагають їй у процесі лікування.
Який підхід до дитини з вадами навчання в школі?
Дуже важливо співпрацювати та спілкуватися зі школою. Таким чином забезпечується те, що вчителі знайомляться з дитиною та діють відповідно до її потреб. Кожна дитина має різні сфери успіху чи труднощів. Ці відмінності проявляються у зорових, слухових, тактильних або кінестетичних (рухових) областях. Оцінка сфери розвитку дитини та відповідні дії допомагають процесу лікування. Для дітей з сильним зоровим сприйняттям можна використовувати книги, відео або картки. Для дітей з розвиненим слуховим сприйняттям урок можна записати на аудіо, щоб вони могли повторити його вдома. Заохочення їх до співпраці з друзями також може допомогти цьому процесу. Наприклад, для дитини, яка має труднощі з читанням чисел у математичних задачах, області, в яких дитина добре розбирається, можна оцінити та збільшити за допомогою таких розвязків, як записування задач і презентація їх їй.
Поради для сімей
- Зосередьтеся на позитивних сторонах вашої дитини,
- Не обмежуйте дитину лише шкільними успіхами,
- Заохочуйте його досліджувати різні сфери, де він може бути успішним (наприклад, музика чи спорт),
- Обмежте свої очікування тим, що вони можуть зробити,
- Дайте прості та зрозумілі пояснення,
- Памятайте, що кожна дитина унікальна.